Артикли в английском языке: определённый артикль, когда употребляется артикль the?

Как и когда в английском языке употребляется определённый артикль the и как не спутать случаи его употребления с неопределённым артиклем a?

Как вам уже известно, английское существительное не гуляет «само по себе», а обязательно должно чем-то определяться, употребление существительного без определителя должно строго обосновываться. Часто в роли определителя выступает артикль, и чаще всего это определённый артикль. Редко кому из обучающихся удаётся понять принципы его употребления, давайте разберёмся...

Мы уже рассматривали случаи употребления неопределённого артикля a, главным образом неопределённый артикль имеет значение «любой, неважно какой» (то есть наличие выбора среди множества схожих объектов), другое значение артикля a – «единица», в этой роли он используется в выражениях с измерениями (например, 60 kilometers an hour – 60 километров в час, хотя в американском варианте – 60 kilometers per hour), ну и также придаёт «положительный оттенок» в выражениях со словами, выражающими малое количество – little и few (подробнее смотрите в соответствующей теме).

Отличия в употреблении определённого и неопределённого артикля

И я уже упоминала, что артикль the употребляется с существительным, обозначающим предмет, который в контексте разговора может пониматься как уникальный или уникальные (то есть отсутствие выбора). В чём разница в употреблении артикля the от a? A имеет более общий смысл; the – более конкретный.

1. The означает что-то конкретное:

   This is the book that I promised to lend you. Это (именно та) книга, которую я обещал одолжить тебе.

2. The может означать вообще уникальный предмет:

   The sun rises is the east and sets in the west. Солнце восходит на востоке и садится на западе.

   (На земле есть лишь одно солнце, один запад и один восток).

3. Существительное с the это также «то, о котором мы только что говорили»:

   Once upon a time there was a little boy. The boy grew up ... В далёкие времена жил (один какой-то) маленький мальчик. (Этот) мальчик вырос...

Когда существительное в английском языке употребляется без артикля («нулевой артикль»)

Без артикля артикля в английском языке существительные употребляется в ряде случаев:

1. Определённый артикль the не ставится перед абстрактными существительными в общем смысле:

   _Life is very hard for some people (но не «the life»). Жизнь (в общем и целом) очень тяжела для некоторых людей.

   We will have _freedom or _death (но не «the freedom or the death»). Мы обретём свободу или смерть.

   _Work is better than _laziness. Работа лучше лени.

   Но в то же время если абстрактные существительные ограничены или отнесены к какому-то классу, то следует поставить перед такими существительными определённый артикль the:

   The life we live is hard. (Та) жизнь, что мы проживаем тяжела.

   The freedom of the seas... Свобода морей... = (Та) свобода, которая есть у морей.

   The work that we do... (Та) работа, которую мы делаем.

2. Перед названием материалов, используемых в общем смысле:

   _Butter is made of cream (но не «the butter», «the cream»). Масло делается из крема.

   _Wheat is grown in Canada. Пшеница выращивается в Канаде.

3. Перед существительными во множественном числе, которые используются в общем смысле, артикль не ставится:

   Books are my best friends, но The books that are on the table are mine. Книги – мои лучшие друзья, но (Именно те) книги, что лежат на столе – мои.

4. Перед большинством имён собственных артикль не используется:

   I walked in _Hyde Park (но не «the Hyde Park»). Я гулял в Гайд-парке.

   Do you know _Regent Street? Вы знаете Риджент-стрит?

   Однако, артикль the обычно используется перед названиями рек и цепей гор:

   The Thames, The Danube, The Alps, The Ands.

   Артикль the используется перед названиями стран, которые стоят во множественном числе:

   The United States, The Netherlands.

5. Перед названиями блюд, употребляемых в общем смысле:

   Come to _dinner / lunch / tea with me. Приходи ко мне на ужин / обед / чай.

   Но: Are you coming to the dinner we are having in London next week? Ты придешь на (тот) ужин, который мы проводим в Лондоне на следующей неделе?

Нулевой артикль в английском языке (zero article)

Для начала уточним, что такое нулевой артикль. Нулевой артикль (англ. zero article) – такое значимое отсутствие артикля, которое соотносится и сопоставляется с наличием определённого или неопределённого артикля и, подобно этим артиклям, несёт смысловую нагрузку. Примером значащего отсутствия артикля (=примером нулевого артикля) является, прежде всего, неупотребление / опущение артикля перед существительными, обозначающими какое-либо вещество и абстрактные категории: water – вода, snow – снег, beauty – красота, love – любовь и т. д. Отсутствие артикля перед существительным в единственном числе обозначает, что существительное выражает данное понятие в максимально общем виде, вне классификации и индивидуализации (это не касается специфических ситуаций, например, необходимость опущения артикля в обращении).

Нулевой артикль употребляется (=артикль не употребляется):

1. Если перед существительным стоит другой определитель, например, притяжательное, указательное или вопросительное местоимение, а также местоимение some, any, no, each, every: "our dog" – "наша собака", "those cars" – "те машины", "What table?" – "Какой стол?"
2. Перед именами существительными, перед которыми в единственном числе стоит не определённый артикль, и которые, соответственно, не имеют артикля во множественном числе: "A body moves under the action of some force." – "Тело движется под действием какой-либо силы."
3. Перед исчисляемыми существительными во множественном числе, которые употреблены в общих заявлениях, декларациях: "__Children like ice cream." – "Дети любят мороженое."
4. C существительными неисчисляемыми, употреблёнными в общих заявлениях, декларациях, в основном, обозначающие вещество, массу: "water" – "вода", "milk" – "молоко", "sugar" – "сахар", "sand" – "песок".
5. Если перед существительным стоит другое существительное в притяжательном падеже: "__Jack’s family" – "семья Джека", "__England’s industry" – "промышленность Англии".
6. Перед большинством имён собственных: "__Tolstoy is my favourite writer." – "Толстой — мой любимый писатель."
7. В структурах, содержащих имя собственное, если имя собственное используется в родительном падеже: "__Nelson’s tomb" – "могила (кого?) Нельсона".
8. Артикль опускается перед абстрактными существительными, перед существительными во множественном числе для обозначения принадлежности предмета к какому-либо классу предметов (с глаголами "to have", "to see", и др., с оборотом "there are", в именной части составного сказуемого) при наличии описательного определения и без него; перед существительным в предложении, если не подчёркивается известность лица, к которому оно относится; в восклицательных предложениях после "what" перед исчисляемыми существительными во мн. числе: "The work gives him __satisfaction." – "Работа приносит ему удовлетворение." "I like to read __English books." – "Я люблю читать английские книги." "What lovely __flowers!" – "Какие чудесные цветы!" "The three sisters are all __teachers." "Все три сестры — преподавательницы."
9. Перед существительным, определяемым словами "next" в значении "будущий" и "last" в значении "прошлый": "I went to Spain for my holiday __last year, and I am going there __next year too." – "В прошлом году я был в отпуске в Испании и поеду туда опять на будущий год."
10. Перед именами существительными, обозначающими названия дней, месяцев и времен года: "on __Friday" – "в пятницу", "in __October" – "в октябре", "in __winter" – "зимой".
11. Если после существительного стоит количественное числительное в значении порядкового: "__lesson ten" – "урок десять (десятый урок)", "__page twenty-five" – "страница 25 (двадцать пятая страница)".
12. После глагола "to be" и некоторых других глаголов перед предикативом, обозначающим должность, занимаемую единовременно одним лицом: "Who is __manager of the office?" – "Кто заведует этим учреждением?"
13. Перед существительным в роли обращения: "What are you doing here, girls?" – "Что вы здесь делаете, девочки__?"
14. Перед существительным, стоящим при именах собственных и обозначающим титулы, звания (научные, воинские) или служащим формой обращения: "__Mr. Brown wishes to see __Dr. Smith." – "М-р Браун хочет видеть доктора Смита."
15. Перед названиями наук: "I like __Literature." – "Я люблю литературу."
16. Перед существительными в заголовках, объявлениях и телеграммах: "__Polish Delegation arrives in Moscow." – "Польская делегация прибывает в Москву."
17. Перед существительными, обозначающими членов одной и той же семьи, родных или близких, если они используются как имена собственные (в речи членов этой семьи): "Father" – "папа", "Mother" – "мама", "Aunt" – "тётя", "Uncle" – "дядя", "Nurse" – "няня", "Baby" – "малыш", "Child" – "дитя".
18. Перед такими существительными как "advice", "information", "money", "hair", "fruit" при отсутствии ограничивающего определения: "This is __important information." "Это важная информация."
19. Перед существительным 'permission": "He asked me for __permission to stay away." – "Он попросил у меня разрешения воздержаться от участия."
20. С предложными оборотами, употребляемыми в значении обстоятельств. Часто это обороты с такими существительными как "school" – "школа", "college" – "колледж", "market" – "рынок", "town" – "город", "prison" – "тюрьма", "jail" – "следственная тюрьма", "court" – "суд", "hospital" – "больница", "camp" – "лагерь", "bed" – "кровать", "table" – "стол" обычно с предлогами at, into, to, from, after.
21. Перед названиями праздников, содержащих слово "day": "before Victory Day" – "до Дня Победы".
22. C восклицанием what и указательным местоимением such перед словами "news" – "новости", "weather" – "погода", "advice" – "совет", "progress" – "развитие, прогресс" и др. (даны ниже)
23. Перед существительным после глаголов "to be, act / work as, make, appoint, run for" – "быть, работать / работать в качестве, делать, назначать, выставлять кандидатуру" если существительное обозначает должность, занимаемую только одним человеком: "He was running for __Mayor." – "Он баллотировался на пост мэра."
24. Перед существительными society в значении "социальный заказ", opinion в значении "вид групп", mankind в значении "человечество": "socialist / communist / capitalist / bourgeois / civilized / consumer society" – "социалистическое / коммунистическое / капиталистическое / буржуазное / цивилизованное / потребительское общество".
25. С существительными "breakfast" – "завтрак", "lunch" – "обеденный перекус", "dinner – обед", "supper" – "ужин", "tea" – "чаепитие", для придания им более общего значения — обычно процесса приёма пищи (ср. "во время обеда", "после чая" и т. п.).
26. Перед существительными, употребляющимися парами и соединёнными предлогами типа from... to (till)..., перед существительными, обозначающими места собраний, куда ходят c основной целью: to be in __hospital (для лечения), "to be in __prison" – "сидеть в тюрьме" (в качестве наказания), "to be at __table" – "сидеть за столом" (принимая пищу), "to go to market" – "идти на рынок" (купить или продать), "in court" – "в суде" (в суде), "to go to __bed" – "отправляться в кровать" (чтобы спать), "go to __school" – "идти в школу" (чтобы учиться), но "to go to the bed" – "идти к кровати", "to go to the school" – "идти в школу, в школьное здание".

Теперь разберем все пункты подробнее.

Артикль не употребляется, если перед существительным стоит другой определитель), например притяжательное, указательное или вопросительное местоимение, а также местоимение some, any, no, each, every: "my brother" – "мой брат", "this country" – "эта страна", "What story?" – "Какой рассказ?" "some students" – "несколько студентов", "no mistake" – "ни одной ошибки", "each pupil" – "каждый ученик", "every day" – "каждый день".

Имена существительные, перед которыми в единственном числе стоит не определённый артикль (см. подробнее здесь), соответственно, не имеют артикля во множественном числе (по причине того, что формы множественного числа у не определённого артикля a попросту нет, так как одно из его значений "один": можно сказать "a book" – "одна книга", но нельзя сказать "a bookS" – "одна книгИ"): "A body moves under the action of some force." – "Тело движется под действием какой-либо силы." Но: "__Bodies move under the action of some force." – "Тела движутся под действием какой-либо силы."

Нулевой артикль употребляется перед исчисляемыми существительными во множественном числе, которые употреблены в общих заявлениях, декларациях: "__Men are fond of hunting." – "Мужчинам нравится охота." "__Dogs should eat meat." – "Собаки должны есть мясо". "__Oranges are good for you." – "Апельсины полезны для вас."

Отсутствие артикля характерно для существительных неисчисляемых, т. е. не имеющих формы множественного числа, которые употреблены в общих заявлениях, декларациях. В основном, это существительные, обозначающие вещество, массу: "water" – "вода", "milk" – "молоко", "sugar" – "сахар", "sand" – "песок", "light" – "свет", "air" – "воздух", "tea" – "чай", "cotton" – "хлопок", "grass" – "трава" и т. п.: "I like __ice-cream." – "Я люблю мороженое." "__Red is my favourite colour." – "Красный — мой любимый цвет." "__Coffee is produced in Brasil." – "Кофе производится в Бразилии."
Так как не определённый артикль обычно употребляется с существительными, обозначающими отдельные исчисляемые предметы, а отсутствие артикля характерно для существительных, выражающих название материала (вещества) и абстрактные понятия, то:

• отсутствие артикля перед существительными, обычно имеющими конкретное значение, придаёт слову более отвлечённое значение: "This end wall is all __window ("сплошной источник света") [Galsworthy]." – "Эта торцевая стена – сплошной источник света".
• употребление не определённого артикля перед существительными, обычно употребляемыми без артикля, сужает объем понятия, и все сочетание обозначает род вещества или определённое его количество: "__Tea is one of the most important crops of South-Western India. If a shilling was given me by Mr. Quinion at any time, I spent it on a dinner or a tea [Dickens]." – "Чай является одной из наиболее важных сельскохозяйственных культур Юго-Западной Индии. В любое время, если я получал шиллинг от г-на Куиньона, я тратил его на обед или чашку чая [Диккенс]."
  Значение слова "tea" в первом примере — "чай" (название продукта), во втором — "порция чаю" (чашка или стакан чаю). Некоторые существительные в своём основном значении вообще не употребляются с не определённым артиклем: "weather" – "погода", "progress" – "развитие", "work" – "работа", "information" – "сведения", "permission" – "разрешение", "advice" – "совет": "It was __exhausting work carried on, hour after hour, at top speed [London]." – "Это был изнурительный труд, продолжающийся час за часом, на максимальной скорости [Лондон]." "He gives me __good advice [Wilde]." – "Он даёт мне хороший совет [Wilde]." "It was __cold still weather [Dickens]." – "Было холодно и безветренно [Диккенс]." Ho: "It is not meant to be a great literary work, it is meant to be a history of the building of Socialism [Fox]." – "Это означало быть великим литературным произведением, это означало быть историей строительства социализма [Fox]."

Артикль не употребляется, если перед существительным стоит другое существительное в притяжательном падеже: "__Jack’s family" – "семья Джека", "__England’s industry" – "промышленность Англии".
В таких сочетаниях, как "the teacher's book" – "книга учителя" артикль относится к существительному, употреблённому а притяжательной падеже, в данном случае к слову "teacher" – "учителя", а не слову "book" – "книга".
В модели "слово / группа слов в притяжательном падеже + существительное" артикль относится к определению. Не используйте артикль, если определение не требует артикля. Например, "at __today’s / __yesterday’s / __tomorrow’s / __next week’s / __last year’s / __last Tuesday’s, etc. festival" – "на сегодняшнем / вчерашнем / завтрашнем / будущем на следующей неделе / прошлогоднем / прошедшем во вторник и т.п. празднике", "__New York’s tallest building" – ""Самое высокое здание Нью-Йорка", "__Martin’s second wife" – "вторая жена Мартина", "__Japan’s second largest city" – "Второй по величине город Японии" (но: "the world’s highest mountain" – "самая высокая гора в мире").

Артикль не ставится перед большинством имён собственных, так как имя собственное достаточно конкретно и не требует дальнейших уточнений: "__Tolstoy is my favourite writer." – "Толстой — мой любимый писатель." "__London is the capital of England." – "Лондон — столица Англии." Но: При наличии ограничивающего определения используется артикль the: "I mean the Tolstoy who wrote "Peter I". — "Я имею в виду (того) Толстого, который написал "Петра I"".

Артикль не используется в структурах, содержащих имя собственное, если имя собственное используется в родительном падеже. Имя собственное перед существительным в общем падеже (общий падеж = "не притяжательный падеж") обозначает имя человека, которому что-то посвящено (используется с определённым артиклем), тогда как существительное в родительном падеже обозначает владение: "__Nelson’s tomb" – "могила (кого?) Нельсона", "the Nelson Column" – "колонна (в честь кого?) Нельсона"; "__Shakespeare’s birthplace" – "место рождения (кого?) Шекспира", "the Royal Shakespeare Theatre" – "Королевский (в честь кого?) шекспировский театр"; "__Queen Victoria’s reign" – "царствование (кого?) королевы Виктории", "the Queen Victoria Memorial" – "памятник (в честь кого? кому?) королеве Виктории", "__Lincoln’s speech" – "доклад (кого?) Линкольна", "the Lincoln Memorial" – "Мемориал (в честь кого?) Линкольна".
Артикль не ставится, если два существительных рассматриваются как одно имя собственное: "__Buckingham Palace" – "Букингемский дворец", "__Carnegie Hall" – "Карнеги-холл", "__Kennedy Airport" – "аэропорт Кеннеди", "__Columbus Circle" – "площадь Колумба", "__New York State" – "государство Нью-Йорк", "__Scotland Yard" – "Скотланд-Ярд", "__Hyde Park Corner" – "Гайд-Парк-Корнер", "__Waterloo Bridge" – "Мост Ватерлоо", "__Harvard / Yale / London / Oxford / Moscow University" – "Гарвардский / Йельский / Лондонский / Оксфордский / Московский университет", и т.д.

Артикль опускается перед абстрактными существительными (куда относятся названия общественных явлений, наук, эмоций и т. д.), перед существительными во множественном числе для обозначения принадлежности предмета к какому-либо классу предметов (с глаголами "to have", "to see", и др., с оборотом "there are", в именной части составного сказуемого) при наличии описательного определения и без него; перед существительным в предложении, если не подчёркивается известность лица, к которому оно относится; в восклицательных предложениях после "what" перед исчисляемыми существительными во мн. числе: "The work gives him __satisfaction." – "Работа приносит ему удовлетворение." "I like to read __English books." – "Я люблю читать английские книги." "What lovely __flowers!" – "Какие чудесные цветы!" "The three sisters are all __teachers." "Все три сестры — преподавательницы."

Артикль не употребляется перед существительным, определяемым словами "next" в значении "будущий" и "last" в значении "прошлый" (если существительное обозначает время): "I went to Spain for my holiday __last year, and I am going there __next year too." – "В прошлом году я был в отпуске в Испании и поеду туда опять на будущий год."

Артикль не употребляется перед именами существительными, обозначающими названия дней, месяцев и времён года: "on __Friday" – "в пятницу", "in __October" – "в октябре", "in __winter" – "зимой". Когда имеется в виду определённая дата или период (выраженные грамматическим оборотом с предлогом of), употребляется определённый артикль: "the winter of 1941" – "зима 1941 года", "the October of 1917" – "октябрь 1917 года": "Не returned after the Monday of the explosion." – "Он вернулся после (того) понедельника, когда произошёл взрыв [W. Sc.]"

Существительное употребляется без артикля, если после него стоит количественное числительное в значении порядкового: "__lesson ten" – "урок десять (десятый урок)", "__page twenty-five" – "страница 25 (двадцать пятая страница)", "Take __bus six." – "Сядьте в автобус шесть." (но: "Take a number six bus" – "Сядьте в автобус номер шесть").
Артикль не ставится перед названиями улиц с порядковым числительным: "The main New York Public Library is situated on __Fifth Avenue between __40th Street and __42nd Street." "Главная Нью-Йоркская публичная библиотека располагается на Пятой авеню между 40-й и 42-й улицами."
Когда первым идёт наречие, или когда оно имеет значение прилагательного (= "the most important" – "самый важный", "the best" – "самый лучший", "the earliest" – "самый ранний") и в некоторых фразеологический оборотах (устойчивых словосочетаниях), числительное "first" используется без артикля: "Ladies __first" – "Сперва Дамы" "With him business comes __first." – "У него дело на первом месте." "Finish your work __first." – "Сначала закончи свою работу." " She came __first (= won the race)." – "Она пришла первой (= выиграла гонку)." "He took __first place." – "Он занял первое место." "She won __first prize." – "Она выиграла первый приз." "They travelled __first class." – "Они путешествовали первым классом." "I’ll do it, __first thing tomorrow morning." – "Я сделаю это первым делом завтра утром." "Do you believe in love at __first sight?" – "Ты веришь в любовь с первого взгляда?"

Артикль опускается после глагола "to be" и некоторых других глаголов перед предикативом (предикатив – именная часть составного, выраженного не просто одним глаголом, сказуемого, например: "я стал врачом", где "стал" – глагольная часть составного сказуемого, а "врачом" – предикатив), обозначающим должность, занимаемую единовременно одним лицом: "Who is __manager of the office?" – "Кто заведует этим учреждением?" В этом случае часто также употребляется и определённый артикль (the manager), комментарии к последнему случаю см. здесь.

Артикль не употребляется перед существительным, в роли обращения: "How old are you, __young man?" – "Сколько вам лет, молодой человек?"

Опускается артикль перед существительным, стоящим при именах собственных и обозначающим титулы, звания (научные, воинские) или служащим формой обращения: "__Academician N. died several years ago." – "Академик Н. умер несколько лет тому назад." "Can I speak to __captain Jones?" – "Могу я поговорить с капитаном Джонсом?" "__Mr. Brown wishes to see __Dr. Smith." – "М-р Браун хочет видеть доктора Смита." Обратите внимание, что такие существительные, предшествующие именам собственным, пишутся с прописной буквы.

Нулевой артикль употребляется с названиями наук: "I like __Literature and __History, but I don’t like __Mathematics." "Я люблю литературу и историю, но не люблю математику."

Артикль не ставится перед существительными в заголовках, объявлениях и телеграммах: "__Polish Delegation arrives in Moscow." – "Польская делегация прибывает в Москву." В ряде случаев артикли в газетных заголовках, однако, сохраняются; например, если артикль входит в состав фразеологической единицы (устойчивого выражения): "Soviet Town Planners Take a Look [Daily Worker]." – "Советские градостроители ознакамливаются [Дейли уоркер]" "U.S. Clock Firm In Australia Calls It a Day [Daily Worker]." – "Американская часовая фирма в Австралии заканчивает работу [Дейли уоркер]."

Артикли не употребляют перед существительными, обозначающими членов одной и той же семьи, родных или близких, если они используются как имена собственные (в речи членов этой семьи). Такие существительные часто пишутся с прописной буквы: "Father" – "папа", "Mother" – "мама", "Aunt" – "тетя", "Uncle" – "дядя", "Nurse" – "няня", "Baby" – "малыш", "Child" – "дитя": "Has __Mother come back yet?" – "Мама уже вернулась?" "__Father wants to speak to you." – "С тобой хочет поговорить отец."

Артикль не нужен перед такими существительными как "advice", "information", "money", "hair", "fruit", при отсутствии ограничивающего определения (определения типа "...,тот/та/те который/ая/ые..."): "This is __important information." "Это важная информация." "I need __advice badly." "Мне очень нужен совет."

Существительное 'permission" никогда не употребляется с артиклем: "He asked me for __permission / got __permission / was given __permission to stay away." – "Он попросил у меня / получил / ему дали разрешение воздержаться от участия."

Отсутствие артикля характерно для предложных оборотов, употребляемых в значении обстоятельств. Часто это обороты с такими существительными как "school" – "школа", "college" – "колледж", "market" – "рынок", "town" – "город", "prison" – "тюрьма", "jail" – "следственная тюрьма", "court" – "суд", "hospital" – "больница", "camp" – "лагерь", "bed" – "кровать", "table" – "стол" обычно с предлогами at, into, to, from, after. Эти существительные в подобных оборотах обозначают не предметы и учреждения, а ту деятельность или состояние, с которыми они связаны; ср. русское: "за столом выяснилось...", "после школы" (= после занятий) и т. п.
При употреблении с артиклем эти существительные полностью сохраняют значение предметности, ср.: The light of fire and candle shone upon us, seated warm and merry, at __table [Dickens]. – "Свет от камина и свечи падал на нас, согревшихся и оживлённых, сидящих за столом [Диккенс]." "Taking a step or two towards the tabl, he said... [Dickens]." – "Сделав шаг или два в направлении стола, он сказал... [Диккенс]"
To же в оборотах с союзом as в значении "в качестве": "I remained an inmate of its walls for eight years: six as __pupil, and two as __teacher [Bronte]." – "Я оставалась заключенной в его стенах в течение восьми лет: шесть, как ученица, и два, как учительница [Бронте]." He had imagined himself speaking and acting half as __man, half as __judge [Galsworthy]. – "Он вообразил себя себя говорящим и действующим отчасти как человек, отчасти как судья [Голсуорси]."

Артикль может опускаться в разговорном стиле речи в неполных предложениях: ""Married?" "__Widower, sir. Two children" [Galsworthy]." – "" Женаты?" "Вдовец, сэр. Двое детей."[Голсуорси]." "Your mother’s an uncommonly clever woman, you know. __Cleverest woman I’ve ever known [Beresford]." – "Ваша мать – необыкновенно умная женщина, знаете ли. Умнейшая женщина, которую я когда-либо знал [Бересфорд]."

Cложившаяся традиция запрещает использовать артикль перед названиями праздников, содержащих слово "day": "before / after New Year’s Day / Victory Day / V-E Day / Constitution Day / Independence Day / Thanksgiving Day / All Fools’ Day" – "до / после Нового Года / Дня Победы / Дня капитуляции Германии перед войсками союзников / Дня Конституции / Дня Независимости / Дня Благодарения / Дня всех дураков".

Неправильно употреблять артикль с восклицанием what и указательным местоимением such перед словами "news" – "новости", "weather" – "погода", "advice" – "совет", "progress" – "развитие, прогресс" "information" – "сведения, информация" равно как и существительное "work" – "работа" (деятельность и должность), "evidence" – "свидетельские показания; улика, улики", "damage" – "ущерб": "What beautiful flowers!" – "Какие красивые цветы!" "I’ve never seen such computers." – "Никогда не видел таких компьютеров." Тогда как исчисляемые существительные в единственном числе в этой модели употребляются с не определённым артиклем (как было показано здесь).

Как правило, артикль не используется перед существительным после глаголов "to be, act / work as, make, appoint, run for" – "быть, работать / работать в качестве, делать, назначать, выставлять кандидатуру" если существительное обозначает должность, занимаемую только одним человеком: "He was running for __Mayor." – "Он баллотировался на пост мэра." "He was elected __chairman." – Он был избран председателем." "hey made him __headmaster." – "Они поставили его директором." "In Mr Taylor’s absence Mr Brooks acted as __manager." – "В отсутствии г-на Тейлора г-н Брукс работал в качестве управляющего."

Артикль не употребляется перед существительными society в значении "социальный заказ", opinion в значении "вид групп", mankind в значении "человечество": "socialist / communist / capitalist / bourgeois / civilized / consumer society" – "социалистическое / коммунистическое / капиталистическое / буржуазное / цивилизованное / потребительское общество", "public opinion" – "общественное мнение", "world public opinion" – "мировое общественное мнение", "mankind" – "человечество", "all mankind" – "все человечество".
Имя существительное в of-фразах, после которых следуют слова "kind" – "вид", "type" – тип, "sort" – сорт, "style" – "тип, сорт", в основном, используется без артикля: "this kind of person(s)" – "такой тип человека (людей)", "that sort of thing(s)" – "такого рода вещь(и)", "this type of film(s)" – "этот тип фильма(ов)" "What kind of person is he?" – "Какой он человек" "What kind of people are they?" – "Что за люди они?"

Существительные "breakfast" – "завтрак", "lunch" – "обеденный перекус", "dinner" – "обед", "supper" – "ужин", "tea" – "чаепитие" без артикля имеют более общее значение — обычно процесса приёма пищи (ср. "во время обеда", "после чая" и т. п.), тогда как при употребление перед ними определённого артикля подразумевается самая сущность предмета, все то, с чем он связывается в нашем представлении, и это противопоставление более понятно на примере: "The dinner is the supreme meal of the day [Christie]." – Обед (всё, что под ним подразумевается – во сколько – какое меню – какая обстановка и т.д.) – главный дневной приём пищи [Кристи]. "We had almost finished __dinner, when taking a step towards the table, I said... [Dickens]." – "Мы почти закончили обед (то бишь принимать пищу), когда делая шаг в сторону стола, я сказал... [Диккенс]"

Артикль отсутствует перед существительными, употребляющимися парами и соединёнными предлогами типа from... to (till)..., перед существительными, обозначающими места собраний, куда ходят c основной целью: to be in __hospital (для лечения), "to be in __prison" – "сидеть в тюрьме" (в качестве наказания), "to be at __table" – "сидеть за столом" (принимая пищу), "to go to market" – "идти на рынок" (купить или продать), "in court" – "в суде" (в суде), "to go to __bed" – "отправляться в кровать" (чтобы спать), "go to __school" – "идти в школу" (чтобы учиться), но "to go to the bed" – "идти к кровати", "to go to the school" – "идти в школу, в школьное здание".
С другой стороны, когда существительное употреблено в значении "здания" а не "деятельности", артикль нужно использовать: "Go past the school, then turn to the left." – "Пройдите мимо школы и поверните налево." "I went to the hospital to see my brother, who had just been operated on." – "Я пошёл в больницу проведать моего брата, который только что был прооперирован."
Артикль также опускается в ряде застывших фразеологических сочетаний, в которых существительное превратилось в составную часть сочетания: "to go on __foot" – "идти пешком", "at __home" – "дома", "__hand in __hand" – "рука об руку", "by __day" – "днем", "by __night" – "ночью" и т. п. Часто они имеют обстоятельственное значение (отвечая на вопросы "как?-где?-куда?-когда?-когда?"). Наиболее характерными с точки зрения наличия или отсутствия того или иного артикля являются сочетания, приведённые ниже:

Глагольные:
to have a (good) time	(хорошо) проводить время
to have a smoke (a bite и т. n.)	покурить (перекусить)
to have a look и т. п.	посмотреть (на что-л./кого-л.)
to have a headache (a cold я т. n.)	страдать от головной боли (простуды)
to take the floor	брать слово
to have dinner (supper, lunch, tea) Но: to have a good dinner	обедать (ужинать, завтракать, пить чай)
to take the trouble	взять на себя труд...
to play the piano (the violin и т.п.)	играть на фортепьяно (скрипке)
to tell the time	показывать / сказать, который час
to tell the truth	говорить правду
to take part (in)	принимать участие (в)
to take place	случаться
to take care (of)	следить/ухаживать (за)
to drop (cast) anchor	бросать якорь
to lose sight (of)	потерять из виду, забыть, упустить из виду
to declare war	объявить войну
to give (to get) permission	разрешать (получить разрешение)
to play football (chess, cards н т. п.)	играть в футбол (шахматы, карты)
to make use (of)	использовать, применять
to go to school	посещать школу
to go to bed	идти/ложиться спать
to go to market (to court)	идти на базар (обращаться в суд)
to go to sea	выходить в море (поехать к морю)
to go to camp	поехать в лагерь
to go for a walk	идти на прогулку/пойти погулять
to go to the cinema (the theatre)	ходить в кино (театр)
to go to (to return to, to come from) town	приезжать (возвращаться) в город / приезжать из города
to be in bed	находиться (оставаться) в постели
to be in town	находиться в городе
to be in prison (hospital и т. n.)	сидеть в тюрьме (лежать в больнице)
to be in debt	иметь долги (быть в долгу)
to be in time	успеть вовремя
to be in a hurry	спешить
to be in a position	быть в состоянии
to be at a loss	быть в нерешительности
to be on board (on deck)	быть на борту (на палубе)
to be on sale	продаваться
to be in (high) demand	быть в (большом) ходу

Обстоятельственного значения:
at night (at sunset к т. п.)	ночью (на закате/на заходе солнца)
at midnight (at noon)	в полночь (в полдень)
by day	днём
by train (tram, bus, boat)	поездом (трамваем, автобусом, кораблём)
by air (sea, land)	самолётом (морем, по суше)
by post	почтой
by heart	наизусть
by chance	случайно
by mistake	по ошибке
by name	по имени
at table	за столом
at school	в школе
in fact	на самом деле
in conclusion	в заключение
at a distance of Ho: in the distance	на расстоянии... вдали
at a depth of	на глубине...
at a size of	в размере...
at a width of	на ширину...
at a time when	в такое время, когда...
side by side	бок о бок
shoulder to shoulder	плечо(м) к плечу
hand in hand	рука об руку
arm in arm	рука об руку
day by day	изо дня в день
day after day	день за днём
at home	дома
at work	на работе
at peace (at war)	в мире (в состоянии войны)
to at camp	в лагере
at (after, during) dinner (supper, breakfast)	за (после, во время) обедом (ужином, завтраком)
from window to window	от окна к окну
from head to foot	с головы до ног (пят)
from word to word	от слова к слову
from day to day	со дня на день, изо дня в день

При подготовке статьи использовались материалы

1. Арбекова, Т. И. Английский без ошибок: Учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. – М.: Высш. шк., 1985. (стр. 134-144)
2. Бархударов, Л.С., Штелинг Д.А. Грамматика английского языка. – М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1960. (cтр. 47, 57-60, 68-70)
3. Беляева, М.А. Грамматика английского языка. – М.: Государственное издательство "Высшая школа", 1963. (cтр. 29-30)
4. Верба, Л.Г., Верба, Г.В. Грамматика современного английского языка. – Киев: Логос, 2001. (стр. 148-149)
5. Кожаева, М.Г., Кожаева, О.С. Revision Tables Student’s Grammar Guide. Грамматика английского языка в таблицах: учеб. пособие – М.: Флинта: Наука, 2010. (стр. 11-14)
6. Мандель, Б. Р. Современный русский язык: история, теория, практика и культура речи. Книга I. Иллюстрированный учебник. – М.: Директ-Медиа, 2014 (стр. 474)

Употребление нулевого артикля в английском языке (материал на основе выдержки из работы Л. Березовского)

Понятие нулевого артикля было применено на практике к ряду совершенно различных ситуаций. Далее они будут подробно рассмотрены и прокомментированы, начиная с тех, которые приходят ближе к структурному идеалу, изложенному Якобсоном (1940).

Неопределённые исчисляемые существительные в форме единственного и множественного числа

Две наиболее типичные конструкции, где в английском употребляется нулевой артикль – это неопределённые неисчисляемые существительные (неопределённые существительные – для которых не установлено, к кому или к чему они относятся, например: "Власти (какие именно власти?) не интересуются новыми идеями", "Женщины (что за женщины?) эмоциональнее мужчин"), пример (1) и неопределённые существительные в форме множественного числа (2), связанные противопоставлением исчисляемым существительным в единственном числе (3):
(1) Astronomers looked for signs of__primitive life on Mars. – Астрономы искали признаки примитивной жизни на Марсе.
(2) Seven secret agents risked their__lives to rescue Bond. – Семь секретных агентов рисковали жизнью, чтобы спасти Бонда.
(3) Roman Jakobson certainly lived a long and eventful life. – Роман Якобсон, несомненно, прожил долгую и насыщенную событиями жизнь.

Оба противопоставления играют ключевую роль в определении основных парадигматических классов английских существительных, которые должны принимать во внимание любые принципы для объяснения и, следовательно, они, несомненно, соответствуют критериям, первоначально изложенным Якобсоном для употребления нулевого артикля. Единственным структурным возражением против этого является наблюдение, что не все английские существительные так легко используются во всех трёх противопоставляемых формах, как это показано в примерах выше. Тем не менее, те, кто занимался проблемой исчисляемости, например, Глисон (1969), Аллан (1980), неоднократно утверждали, что при соответствующем контексте любое английское существительное может быть поставлено в условия, где оно используется и как исчисляемое и как неисчисляемое, что исключает по крайней мере часть каких-либо подобных оговорок.

Имена собственные

Второй наиболее многочисленной группой существительных, которая традиционно трактуется как требующая использования нулевого артикля – это имена собственные в форме единственного числа:
(4) __John Paul the Second was born in__Poland. – Иоанн Павел Второй родился в Польше.
Здесь, однако, гораздо меньше оснований для постановки нулевого артикля в соответствии с его первоначальным определением. Во-первых, это употребление не является неизменным и большое количество английских имён собственных, очевидно, употребляется с определённым артиклем (подробно данная тема рассмотрена здесь):
(5) The Thames empties into the North Sea. – Темза впадает в Северное море.

Мало того, что употребление нулевого артикля в случаях, как пример (4), не способствует установлению границ основного класса английских существительных, но оно ещё разделяет этот класс на две подгруппы, при том, что нет независимых оснований, которые бы объясняли разделение на имена собственные, которые имеют определённый артикль, и те, которые его не имеют. Таким образом, невозможно рассуждать, что вся грамматическая категория или её чётко определённая часть входит в сопоставление, которое объясняет употребление нулевого артикля.

Во-вторых, не совсем понятно, какое системное противопоставление может использоваться. Структурно, имена собственные в английском трудно изменяются и только изредка вступают в какие-либо грамматические противопоставления вообще. На самом деле, исследователи, изучающие использование английского артикля, выделили только одно условие, когда это происходит со значительной регулярностью. Йотсокура (1964) и ее последователи отметили, что имена собственные отличаются от обычных существительных их реакцией на ограничительные модификации. С именами собственными побуждается обязательное использование определённого артикля, сравните контраст между примерами (6) и (7); в то время как с нарицательными существительными использование определённого артикля – только один из вариантов, имеющихся в распоряжении собеседников в зависимости от контекста. Например, когда один неустановленный объект берётся из большего, заведомо предусмотренного множества, используется неопределённый артикль, пример (9); если объект предположительно однозначно определяем, логично использовать определённый артикль, пример (10), и т.д.
(6) __London is the capital of the UK. – Лондон – столица Великобритании.
(7) The London I remember from my 1992 visit was much more peaceful. – (Тот) Лондон, который мне запомнился по визиту в 1992 году, был гораздо более спокойным.
(8) I’m looking for a book. – Я ищу книгу.
(9) I’m looking for a book I borrowed from London University library. – Я ищу (одну) книгу, которую взял в библиотеке Лондонского университета.
(10) I’m looking for the book I started reading yesterday afternoon. – Я ищу (ту) книгу, что начал читать вчера днём.

Тем не менее, наблюдение впервые сформулированное Йотсокурой (1964) игнорирует тот факт, что большое количество английских имён собственных в форме единственного числа всегда используется с определённым артиклем и их видоизменение ограничительным определительным придаточным предложением не может показать какое-либо противопоставление в их грамматическом поведении:
(11) The Baltic Sea is usually quite cold even in summer. – Балтийское море, как правило, довольно холодное даже летом.
(12) The Baltic Sea I remember from my 2002 visit was frigid. – Балтийское море, которое мне запомнился по визиту в 2002 году, было очень холодным.

До того момента, пока сведениям, представленным в примерах (5) и (11)-(12) не придаётся значение, использование определительных придаточных предложений, таким образом, не предлагает никакой помощи в обеспечении прочного основания для использования нулевого артикля и структурное противопоставление, которое может это сделать, как всегда, остаётся неуловимым.

Ещё более серьёзным препятствием для использования нулевого артикля с именами собственными является, тем не менее, тот факт, что они определены по своей сути. Если предполагается использовать нулевой артикль с неопределёнными существительными множественного числа и неопределёнными неисчисляемыми существительными, как уже было показано в предыдущей части и с именами собственными в единственном числе, тогда это равносильно утверждению, что нулевой артикль в одно и то же время является и определённым и неопределённым; и это могло бы сделать его самой необычной грамматической сущностью, более родственной сказочным мифологическим существам, о которых говорят, что они отчасти люди, отчасти животные, чем продуктам хладнокровного структурного анализа языковых данных.

Именное сказуемое

Другим часто отмечаемым употреблением нулевого артикля является его использование с именным сказуемым, обозначающим должности, занимаемыми отдельными лицами:
(13) F. D. Roosevelt was__president of the US for 15 years. – Рузвельт был президентом США в течение 15 лет.
(14) Americans elected Roosevelt__president four times. – Американцы избирали Рузвельта президентом четыре раза.

Довод для употребления нулевого артикля в таких случаях нулевой статью в таких случаях снова весьма шаток. На первый взгляд может показаться, что он основан на реальном структурном противопоставлении между двумя классами английских именных сказуемых: один класс небольшой, включающий существительные, обозначающие должностные обязанности, выполняемые отдельными людьми (15) и класс гораздо более многочисленный, включающий все другие существительные, например, (16), чьи значения не ограничены в такой степени:
(15) Ronald Reagan was US president for 8 years. – Рональд Рейган был президентом США в течение 8 лет.
(16) Ronald Reagan was a little known actor before. – Рональд Рейган был малоизвестным актёром раньше.

При ближайшем рассмотрении доказательствa, оказывается, не так ясны. С одной стороны, противопоставление, показанное выше, на самом деле не так просто, и объективно выражено, как структурные лингвисты хотели бы, чтобы он был основан на базе таких пар, как (15) – (16). Это на самом деле гораздо больше зависит от намерения говорящего и контекста, чем на разнице значений задействованных именных сказуемых.

Хьюсон (1972), наоборот, как убеждённый сторонник нулевого артикля, отмечает, как и положено, например, что и (17) и (18) являются грамматически правильными:
(17) Dr Arnold was headmaster of Rugby. – Д-р Арнольд был директором Рагби.
(18) Dr Arnold was a headmaster of Rugby. – Д-р Арнольд был директором Рагби.
но они отличаются в выделяемой ими перспективе. В (17) точка зрения говорящего, чисто синхроническая (синхронический – взятый в определённый, например, современный период времени), что делает акцент на жизнь одного индивидуума и утверждает, что его карьера включала работу в качестве руководителя знаменитой английского частной школе, в то время как (18) принимает более широкую диахроническую (диахронический – направленный на описании его истории) точку зрения в том, что она ставит доктора Арнольд в длинный ряд личностей, занимавших эту должность в прошлом. Должностные обязанности очевидно выполняется только одним человеком одновременно, что объясняет очевидность артикля.

Противопоставление, оправдывающее употребление нулевого артикля в именном сказуемом является тогда намного более практичным, чем структурное, и, следовательно, из-за его ситуационной зависимости, не может оправдывать стандарты постоянства и прозрачности, предлагаемые первообразными образцовыми противопоставлениями, на которые опираются структурные лингвисты. Тем не менее, этот недостаток совершенно теряет значение по сравнению с тем, что доводы, опирающиеся на это противопоставление, безнадёжно обтекаемы.

Наблюдение, что артикль явно не используется с некоторыми именными сказуемыми, впервые используется в качестве доказательства утверждения, что существительные, обозначающие должностные обязанности, звания и посты, занимаемые отдельными лицами, составляют отдельный подкласс в английском языке, и тогда существование такого подкласса оправдывает использование нулевого артикля с его членами. Другими словами, тот факт, что некоторые английские именные сказуемые не используются с какими-то явными артиклями, в первую очередь, приводит к заключению, что это качество выделяет их в отдельную подкатегорию существительных, и в таком случае утверждается, что все существительные, образующие эту подкатегорию, не используются с какими-либо явными артиклями, потому что они побуждают к использованию нулевого артикля. Первый вывод, создание подкласса именных сказуемых, основанного на отсутствии видимых артиклей, полностью логичный и типичный для структурного способа мышления. Другой вывод, утверждающий, что членство в этом подклассе объясняет, почему не используются видимый артикль, является, однако, лишь противоположностью первому, что не является хорошо ни логически, ни лингвистически, и не в состоянии объяснить что-либо.

Порочный круг может быть легко разорван предоставлением некоторых независимых доказательств существования подкласса английских существительных, обозначающих должности, занимаемые отдельными лицами, но ни одной такой попытки воплотить это никогда не было. Контраст с толкованием, предоставляемым в этом отношении к именам собственным тогда не мог бы быть больше. В последнем случае, большинство лингвистов, настаивая на использовании нулевого артикля, озаботились доказать сперва, что имена собственные структурно отличается от других существительных (ср. обсуждение ограничительного изменения в предыдущем разделе), и только затем приступили к использованию скрытого артикля. Как было показано выше, в основном эти попытки были тщетными, но они были сделаны, чтобы обеспечить независимую основу для использования нулевого артикля и избежать обвинений в неконкретности.

Поскольку те же самые лингвисты никогда не предпринимали каких-либо шагов, настаивая на использовании нулевого артикля с именными сказуемыми, при обозначении должностей, занимаемых отдельными лицами, трудно не прийти к заключению, что независимое доказательство, подтверждающее это утверждение, просто не существует. А это значит, что нулевой артикль применялся в таких случаях просто по аналогии с другими ситуациями, где видимые артикли в английском языке не используются.

Перевод с английского – Т. Дилетто

При подготовке статьи использовались материалы

1. Боденхамер Б., Холл М. НЛП-практик: полный сертификационный курс. Учебник магии НЛП. СП6.: "Прайм-Еврознак", 2003. (стр. 268)
2. Даниленко, В. П. Методы лингвистического анализа. Курс лекций. – М.: Флинта: Наука, 2011 (стр. 66)
3. Малкина-Пых, И.Г. Техники позитивной терапии и НЛП. – М.: Эксмо, 2004 (стр. 62)
4. Berezowski, L. The Myth of the Zero Article, NY: Bloomsbury Academic, 2009 (стр. 13-17)

Определенный артикль в английском языке (артикль the)

Напомню, что такое артикль. Артикль – формальное слово, это признак существительного, который определяет его. Ранее был разобран неопределённый артикль – a [ə] он же an [ən]. Данный материал рассматривает всевозможные случаи употребления определённого артикля the.

Как уже было сказано ранее, определённый артикль происходит от указательного местоимения that — тот и имеет форму the, которая произносится 1) [ðə] перед существительными и перед определением, начинающимся с согласного звука: the boy [ðə 'bɔɪ], the big apple [ðə 'bɪg 'æpl] и 2) [ðɪ] перед существительными и перед определением, начинающимся с гласного звука: the evening [ðɪ 'i:vnɪŋ], the old house [ðɪ 'ould 'haʊs].

Определённый артикль может стоять перед всеми типами существительных.

Как мы помним, общее значение НЕопределённого артикля (a/an) – указать на принадлежность предмета к какому-то классу однородных предметов, не выделяя его никак из общей массы таких же предметов. Так вот, общее значение определённого артикля the – это, наоборот, выделить предмет из массы (то есть класса) ему подобных. Это и другое значение неопределённого артикля рассмотрим подробнее.

Определённый артикль употребляется:

1. Для выделения определённого предмета, при употреблении существительного с определением, для выражения признака, который отличает этот предмет или для выяснений дополнительных сведений о предмете: The girl who opened the door let him in, without asking anything. – (Та самая) девушка, которая открыла дверь, впустила его, ничего не спрашивая.
2. Для индивидуализации предмета, придания ему уникальности, выделения его среди других предметов данной категории: Give me the book. – Дай мне книгу (вот эту, которую ты держишь в руках).
3. Перед существительными, обозначающими уникальные и общеизвестные предметы и понятия: the sun – солнце.
4. Перед существительными, обозначающими отвлечённые понятия (например, части суток, средства связи, приёмы пиши, основные деления времени – настоящее, прошедшее, будущее, названия частей речи и членов предложения и т. п.), выражает самую сущность предмета, его содержание, все то, с чем он связывается в нашем представлении: the day – день, the night – ночь, the radio – радио, the telephone – телефон, the dinner – обед, the tea – чаепитие, the noun – существительное, the predicate – сказуемое, the present – настоящее, the past – прошлое, the home – дом и т. п.
5. Перед существительным, если оно является представителем всего класса или категории, предметов, животных, людей и т.д.: The rose is the queen of flowers. – Роза – королева цветов.
6. Для сопоставления с предметом, известным читателю или слушателю из жизненной практики, из газет, сообщений и т. д.: The hurricane caused great loss of life with the death of between 6000 and 12000 people. – Ураган унёс жизни от 6 до 12 тыс. человек.
7. Перед существительным, обозначающим предмет реальной действительности в конкретных обстоятельствах, о которых идет речь: тот год, месяц, день или же город, улица, комната, к которым относится или в которых происходит сообщаемое; то лицо (или группа лиц), к которому кто-либо обращается; тот предмет, который кто-либо берет, кладёт, предъявляет и т. д. и т. п.: I went to the library yesterday. – Я ходил в библиотеку вчера.
8. Перед прилагательными и причастиями, выступающими в роли существительного и перед словом people в значении "народ": The black is an essential color. – Чёрный относится к основным цветам. The Russian people are closely related to their Belarusian and Ukrainian neighbors. – Русский народ тесно связан со своими белорусскими и украинскими соседями.
9. После слов one of – один/одна/одно из, some of – некоторые из, many of – многие из, each of – каждый из, most of – большая часть, the rest of – остальной, any of – какие-либо из, none of – никто из/никакие из, one of – один из, neither of – ни один из, обычно после слов all – весь/вся/все, both – оба, обе: Take one of these apples. – Возьми одно из этих яблок.
10. Перед существительным с определением, выраженным прилагательным в превосходной степени, а также перед словами same, following, порядковыми числительными, словами next в значении "следующий по порядку" и last в значении "последний": the greatest part – бОльшая часть.
11. С абстрактными существительными и именами собственными, сопровождаемыми определениями, стоящими после них, выраженными грамматическим оборотом с предлогом of: The England of Elizabeth – Англия (времен) Елизаветы.
12. С рядом существительных, в некоторых постоянных словосочетаниях, распространённых фразах: the cinema – кино, the theatre – театр, the radio – радио, the army – армия, the police – полиция, the fire brigade – пожарная команда, the post-office – почтовое отделение, "to go to the theatre" – "ходить в театр", "to play the piano" – "играть на пианино", "the other day" – "на днях", "to tell the truth" – "пo правде говоря", "take somebody by the hand" – "взять кого-либо за руку", "strike somebody in the face" – "бить кого-либо в лицо", "It’s a slip of the pen." – "Это описка." и др.
13. Перед абстрактными существительными когда значение их ограничено или уточнено: the tenderness she wants – (та) нежность, которой ей хочется.
14. Перед названиями рек, цепей гор, названиями стран во множественном числе и др.: The Volga is longer the Thames. – Волга длиннее Темзы.
15. При переводе русских указательных местоимений, относящихся к существительному, которое вводит придаточное предложение: I have found the book which I had lost the other day. – Я нашёл (ту самую) книгу, которую потерял на днях.
16. В модели модели the + next + существительное, когда подразумеваемое время является будущим по отношению к фактически употреблённому прошедшему времени: The next day passed uneventfully to all appearances [Christie]. – На следующий день, по всей видимости, ничего не произошло.
17. Перед существительными, обозначающими социальные группы: the priesthood – духовенство.
18. Для усиления или выделения: He got the Picasso. – Он заполучил (то самое знаменитое полотно) Пикассо.

Теперь разберём все пункты подробнее.

Определённый артикль используется для выделения определённого, индивидуального предмета, в этом случае существительное обычно употребляется с определением, поскольку требуется выразить тот конкретный частный признак, который отличает именно этот предмет или для выяснений дополнительных сведений о предмете: "The flat is quite large and comfortable." – "(Эта) квартира довольно большая и удобная." "Charlie didn’t notice the man who had come up behind him [Maltz]." – "Чарли не заметил (того) человека, который подошёл к нему сзади." "Where is the book?" – "Где (эта) книга?"
Если же требуется не индивидуализировать предмет, а сказать, что он является одним из аналогичных предметов в данных условиях, употребляется сочетание one of the...: Mealy’s father was a fireman and was engaged as such at one of the large theatres [Dickens]. – "Отец Мили был пожарным и работал в таком качестве в одном из крупных театров."

Определённый артикль употребляется, когда нужно выделить существительное внутри данной категории, данного класса предметов или понятий, противопоставляя его предметам той же категории: "Give me the pencil" – "Дайте мне карандаш" (тот, который у вас в руках, из всех карандашей нас интересует только этот). "I will speak to the teacher" – "Я поговорю с преподавателем" (с тем преподавателем, который преподаёт у нас в классе, из всех преподавателей речь идёт именно об этом). "Put the milk on the sill" – "Положи молоко на подоконник"(молоко, которое я принесла из магазина; подоконник, около которого ты стоишь). "The freindship between the boys was very great" – "Дружба между мальчиками была очень крепкая" (дружба, существовавшая между данными конкретными мальчиками). "We liked the red flowers in her garden" – "Нам нравились красные цветы в её саду" (те красные цветы, которые росли у неё в саду, в противопоставление остальным красным цветам).
Существительные внутри данной категории выделяются при помощи ограничивающего определения, которое иногда бывает выражено: in her garden (красные цветы не любые, а те которые в ее саду), between the boys (не любая дружба, а именно между этими мальчиками), но по большей части не выражено в предложении, а подразумевается (во всех других предложениях выше, где нет таких уточнений).

Определённый артикль употребляется, когда мы считаем, что существует только один (уникальный) предмет или понятие, носящее данное имя – the sun (солнце – оно одно), the moon (луна – у Земли одна), the Earth (земля), the world (вселенная, мир), the universe (мироздание), the sky (небо), the ocean (океан), the solar system (солнечная система), the atmosphere (атмосфера), the Cosmos (космос), the east (восток – часть света), the west (запад – часть света), the north (север – часть света), the south (юг – часть света), the North Pole (Северный полюс), the South Pole (Южный полюс), the galaxy (галактика), the globe (Земля), the horizon (горизонт), the hemisphere (полушарие), the Milky Way (Млечный путь), the capital (столица) и т.д.: "When the moon goes down and the sun comes up in the sky, the earth looks its best." – "Когда луна заходит, а солнце всходит на небе, земля выглядит наиболее красиво".

Сочетание определённого артикля с существительными, обозначающими отвлечённые понятия (например, части суток, средства связи, приёмы пиши, основные деления времени – настоящее, прошедшее, будущее, название частей речи и членов предложения и т. п.), выражает самую сущность предмета, его содержание, все то, с чем он связывается в нашем представлении (например, для приёма пищи – это во сколько – какое меню – какая обстановка и т.д.): the day – день, the night – ночь, the radio – радио, the telephone – телефон, the dinner – обед, the tea – чаепитие, the noun – существительное, the predicate – сказуемое, the present – настоящее, the past – прошлое, the home – дом и т. п.: "And the dinner, let us remember, is the supreme meal of the day [Christie]." – "И ужин, давайте вспомним, это главный приём пищи за день [Кристи]." "He stood there, upright and handsome, and honest as the day [Prichard]." – "Он стоял там, статный и красивый, и честный, как день [Причард]." "The novel gives a different view of reality from that given by poetry [Fox]." – "Роман дает другое представление о реальности, нежели то, которое даёт поэзия [Фокс]." "Only one sturdy fellow with a pipe kept on insisting that women's place was the home [Lindsay]." – "Только один крепкий парень с трубкой продолжал настаивать, что место женщины – дом [Линдси]." ""What is done is done. What is past is past." "You call yesterday the past?" [Wilde]." – "Что сделано, то сделано. Что прошло, то прошло. " " Вы вчера вспоминали прошлое? " [Уайльд]."

Определённый артикль употребляется, когда данное существительное в единственном числе является представителем всего класса или категории, предметов, животных, людей и т.д. (существительное при этом употребляется как в единственном числе, так и множественном): "The lion is the king of beasts." – "Лев (как вид животного) является (единственным и неповторимым) королём животных." "The camel is called the ship of the desert." – "Верблюда (вид животного) называют (уникальное понятие) кораблём пустыни." "The steam engine was invented by I. I. Polzunov." – "Паровой двигатель (как класс двигателей) был изобретён И.И. Ползуновым." "The coconut palm grows in nearly all tropical countries." – "Кокосовая пальма (вид пальм) произрастает почти во всех тропических странах." "The workers" – "рабочие", "the bourgeoisie" – "буржуазия", "the peasants" – "крестьянство", "the Russians" – "русские".

Определённый артикль употребляется для сопоставления с предметом, известным читателю или слушателю из жизненной практики, из газет, сообщений и т. д.: "The launching of the sputniks had set before mankind the tasks of conquering cosmic space [Daily Worker]." – "Запуск спутников поставил перед человечеством задачи завоевания космического пространства [из газеты Daily Worker]." The arms drive, which brings huge profits to the monopolists, weighs heavily on the working people [Daily Worker] [Daily Worker]." "Гонка вооружений, которая приносит огромные прибыли монополистам, давит на трудящихся" [из газеты Daily Worker].

Определённый артикль употребляется для характеристики существительного как предмета реальной действительности в конкретных обстоятельствах, о которых идёт речь: тот год, месяц, день или же город, улица, комната, к которым относится или в которых происходит сообщаемое; то лицо (или группа лиц), к которому кто-либо обращается; тот предмет, который кто-либо берет, кладёт, предъявляет и т. д. и т. п., если не подчёркивается значение "один из" (см. выше). Указательное значение в артикле the здесь крайне ослаблено. Никакого выделения предмета из ряда других в этом случае нет:
"The day slipped past [Cronin]." – "день проскользнул." "Erik walked across the room and stared out the window [Wilson]." – "Эрик ходил по (этой) комнате и смотрел в (это) окно". "It was dark in the forest." – "В лесу было темно." "They are still working in the field." – "Они все ещё работают в поле."

Определённый артикль употребляется перед субстантивированными (то есть такими, которые получили несвойственную данному классу функцию существительного)прилагательными и причастиями и перед словом people в значении "народ": "The old don’t always understand the young." – "Старые люди не всегда понимают молодёжь." "The wounded were taken to hospital." – "Раненых отвезли в госпиталь." "The Japanese live on islands." – "Японцы живут на островах." "There are special schools for the blind and the deaf." – "Для слепых и глухих имеются специальные школы." "The Russian people suffered a lot in the 20th century." – "Русский народ много перенёс в 20-м столетии."

Существительные, которые идут за the rest of – остальной, some of – некоторые из, any of – какие-либо из, none of – никто из/никакие из, one of – один из, each of – каждый из, many of – многие из, neither of – ни один из , most of – большинство из, обычно после слов all весь/вся/все, both – оба, обе и обозначающие определённые лица или вещи, употребляются с определённым артиклем или притяжательным местоимением, указательного местоимением или другим определяющим существительным в родительном падеже: "You’ll be sorry for it the rest of your life." – "Вы будете сожалеть об этом всю оставшуюся жизнь." "Most of the tourists will arrive at Victoria Station." – "Большинство туристов прибудет на вокзал Виктория." "Some of his friends kept us company." – "Некоторые из его друзей составили нам компанию." "Neither of her parents is in town now." – "Никого из её родителей нет сейчас в городе." "None of her relatives live here." – "Ни один из её родственников не здесь." "None of these books are mine." – "Ни одна из этих книг не является моей." "Some of Fred’s suggestions are worth considering." – "Некоторые из предложений Фреда заслуживают внимания." "Each of the boys received a free ticket." – "Каждый мальчик получил бесплатный билет."

Определённый артикль употребляется перед существительным, имеющим определение, выраженное прилагательным в превосходной степени, а также перед словами same, following, порядковыми числительными (в году только один пятый месяц, а в этом месяце только одно пятое число), словами next в значении "следующий по порядку" и last в значении "последний": "This is the most responsible task of all." – "Это наиболее ответственная задача." "He was worried by the same problem." – "Его беспокоил тот же вопрос." "Remember the following rules." – "Запомните следующие правила." "He missed the first lecture." – "Он пропустил первую лекцию." "England in the seventeenth century." – "Англия в XVII веке." "The last week of the month was full of events." – "Последняя неделя (этого) месяца была полна событиями." "He left school in 1991 and got to the institute the next year." – "Он окончил школу в 1991 году и на следующий год поступил в институт.

Абстрактные существительные и имена собственные, как правило используемые без каких-либо артиклей, используются без артиклей и тогда, когда впереди них стоит какое-либо определение. Те же определения, что стоят после существительного и выраженные грамматическим оборотом с предлогом of требуют использования определённого артикля the: Russia – Россия → tsarist Russia – царистская Россия → the tsarist Russia of the 1880s – царистская Россия 1880-х (вообще-то здесь приведён пример на использование артикля именно перед "tsarist Russia + of...", но если кого-то здесь смущает второй определённый артикль the перед количественным существительным "1880s", то он должен быть употреблён, так как здесь обозначено единственное и уникальное восьмое десятилетие конкретного 19-го века).

Определённый артикль употребляется с рядом существительных: the cinema – кино, the theatre – театр, the radio – радио, the army – армия, the police – полиция, the fire brigade – пожарная команда, the post-office – почтовое отделение, the bank – банк, the country – провинция/страна, the mountains – горы, the sea – море, the seaside – побережье и др.

Определённый артикль употребляется в некоторых постоянных словосочетаниях, например: "to go to the theatre" – "ходить в театр", "to play the piano" – "играть на пианино", "the other day" – "на днях", "to tell the truth" – "пo правде говоря" и др.

Следующие модели требуют определённый артикль (а не притяжательное местоимение):
take / seize /hold / grip / pull somebody by the hand / arm / ear / hair / collar / sleeve / tail – взять / схватить / держать / сжать / тянуть кого-либо за руку / ухо / волосы / воротник / рукав / хвост;
strike / hit somebody in (across) the face / on the chin / on the nose / on the jaw / in the eye – бить / ударить кого-либо в лицо / в подбородок / в челюсть / в глаз;
pat somebody on the back /on the shoulder – похлопать кого-либо по спине / по плечу;
stab somebody in the back / in the chest – нанести кому-либо удар в спину / в грудь;
wound / shoot somebody in the back / in the arm / in the leg – ранить / стрелять в спину / руку / ногу;
look somebody in the face / in the eyes – смотреть кому-либо в лицо / глаза

Определённый артикль, а не притяжательное местоимение употребляется в широко используемых фразах: It’s a slip of the tongue. – Это оговорка. It’s a slip of the pen. – Это описка.

Перед абстрактными существительными в общем смысле артикль the опускается: "Life (но не the life) is very hard for some people" – "Некоторым живётся трудно." Однако, когда значение такого абстрактного существительного ограничено или уточнено, то оно используется с определённым артиклем: "The life we live is hard." – "(Именно) наша жизнь трудна."
А вообще, в общем значении артикль the опускается не только перед абстрактными существительными, но и перед названиями веществ, материалов, названием приёмов пищи (dinner – основной обед, lunch – лёгкий обед, tea – чаепитие), существительными во множественном числе.

Перед большинством имён собственных артикль опускается: "I walked in Hyde Park ( а не the Hyde Park)." – "Я гулял в Гайд-Парке." Но обычно перед названиями рек, цепей гор названиями стран во множественном числе и др. (будет рассмотрено позже) используется определённый артикль: The Thames – Темза, The Alps – Альпы, the Andes – Анды, The United States – Соединённые Штаты (Америки), The Netherlands – Голландия. Те имена собственные, что используются с определённым артиклем, сохраняют его и тогда, когда к ним добавляется определение, стоящее впереди: the East – Восток → the Middle East / the Near East – Ближний Восток.

Обратите внимание, что артикль не используется в структурах, содержащих имя собственное, если имя собственное используется в родительном падеже. Имя собственное перед существительным в общем падеже (общий падеж = "не притяжательный падеж") обозначает имя человека, которому что-то посвящено (используется с определённым артиклем), тогда как существительное в родительном падеже обозначает владение: Nelson’s tomb – могила (кого?) Нельсона, the Nelson Column – колонна (в честь кого?) Нельсона; Shakespeare’s birthplace – место рождения (кого) Шекспира, the Royal Shakespeare Theatre – Королевский (в честь кого?) шекспировский театр; Queen Victoria’s reign – царствование (кого?) королевы Виктории, the Queen Victoria Memorial – памятник (в честь кого? кому?) королеве Виктории, Lincoln’s speech – доклад (кого?) Линкольна, the Lincoln Memorial – Мемориал (в честь кого?) Линкольна.
Артикль не ставится, если два существительных рассматриваются как одно имя собственное: Buckingham Palace – Букингемский дворец, Carnegie Hall – Карнеги-холл, Kennedy Airport – аэропорт Кеннеди, Columbus Circle – площадь Колумба, New York State – штат Нью-Йорк, Scotland Yard – Скотланд-Ярд, Hyde Park Corner – Гайд-Парк-Корнер, Waterloo Bridge – Мост Ватерлоо, Harvard / Yale / London / Oxford / Moscow University – Гарвардский / Йельский / Лондонский / Оксфордский / Московский университет, и т.д.

Определённый артикль используется при переводе русских указательных местоимений, относящихся к существительному, которое вводит придаточное предложение: "Тот факт, что он отказался от этого предложения, удивил всех." – "The fact that he refused the offer surprised everybody." (НЕправильно: That fact that he refused...).

При употреблении по отношению к будущему, next может как использоваться как с артиклем перед ним так без. Модель the + next + существительное (то есть вместе с артиклем the) употребляется, когда подразумеваемое время является будущим по отношению к фактически употреблённому прошедшему времени. Например: "He was taken on in 1983. The next year (=the following year) he became head of the department (последующее, случившееся позднее событие в прошедшем времени)." – "Его приняли в 1983 году. В следующем году (но в прошедшем времени) он стал заведующим кафедрой." "Alice came the next day (= the following day)." – "Алиса пришла на другой (следующий) день (но все равно в прошедшем времени)." Но: "We will go there next week / Monday / month / year / January." – "Мы поедем туда на следующей неделе / следующий понедельник / следующий месяц / следующий год / в следующий Январь (то есть это еще только случится в будущем: артикль перед next не употребляется).

Перед существительными, обозначающими социальные группы, нужно использовать определённый артикль: the working class – рабочий класс, the proletariat – пролетариат, the bourgeoisie – буржуазия, the aristocracy – аристократия, the intellectuals – интеллигенция, и т.д.

И наконец, в отдельных случаях возможно усилительное/выделительное употребление определённого артикля (сам артикль произносится с ударением). Это придаёт предмету, выраженному существительным, значение не только единичности, но и исключительности, особой значительности: "A diamond, sir! A precious stone! It cuts into glass as though it were putty." "It’s more than a precious stone. It's the precious stone" [Doyle]. – "Это тот самый драгоценный камень" (всем известный, пропажа которого наделала много шуму).

При подготовке статьи использовались материалы

1. Арбекова, Т. И. Английский без ошибок: Учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. – М.: Высш. шк., 1985. (стр. 134-135)
2. Верба, Л.Г., Верба, Г.В. Грамматика современного английского языка. – Киев: Логос, 2001. (стр. 146-148)
3. Бархударов, Л.С., Штелинг Д.А. Грамматика английского языка. – М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1960. (cтр. 49-51)
4. Беляева, М.А. Грамматика английского языка. – М.: Государственное издательство "Высшая школа", 1963. (cтр. 20)
5. Апресян, Ю.Д. Исследования по семантике и лексикографии. Т.I: Парадигматика. – М.Ж Языки славянских культур, 2009 (стр. 543)
6. Грузинская, И.А., Черкасская, Е.Б. Грамматика английского языка для старших классов средней школы. – Издание пятнадцатое. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1955. (стр. 25-26)
7. Кожаева, М.Г., Кожаева, О.С. Revision Tables Student’s Grammar Guide. Грамматика английского языка в таблицах: учеб. пособие – М.: Флинта: Наука, 2010. (стр. 8-11)
8. Смирницкий, А.И. Морфология английского языка / под ред. Пассек В.В.- М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1959. (стр. 124)
9. Эккерсли К. Э., Английский язык. Полный курс в одном томе. Русская версия. – М.: ЮНВЕС, 2001. (стр. 309)

Неопределенный артикль в английском языке (артикль a /an)

Для начала давайте вспомним, что такое артикль. Артикль – это формальное слово, служит в речи признаком существительного, и определяет его. В английском языке есть неопределённый артикль a [ə] он же an [ən], определённый артикль the [ðə или ðɪ] и нулевой артикль. Далее будет рассмотрен неопределённый артикль в английском языке.

Как уже было сказано ранее, неопределённый артикль происходит от числительного "one" – "один" и имеет две формы:

1. an стоит перед существительными, которые начинаются с гласного звука сами или имеют впереди себя определение, начинающееся с гласного звука: an apple, an old tree;
2. a стоит перед существительными, которые начинаются с согласного звука сами или имеют впереди себя определение, начинающееся с согласного звука: a tree, a big apple.

Общее значение неопределённого артикля – указать на принадлежность предмета к какому-то классу однородных предметов, не выделяя его никак из общей массы таких же предметов, то есть если мы поставим определённый артикль перед словом pencil: a pencil, то фактически это будет иметь значение "какой-то", "один из", "любой" карандаш. Это и другое значение неопределённого артикля рассмотрим подробнее.

Неопределённый артикль употребляется:

• В качестве замены числительного one – 1: a dozen – (одна) дюжина.
• Чтобы отнести предмет к определённому классу (в значении любой, всякий): an apple – какое-нибудь яблоко, в том числе если при существительном стоит определение описательного характера: a red apple – какое-нибудь красное яблоко.
• Перед существительным-приложением (приложение – это определение, выраженное существительным: старик (_{приложение}) полковник (старый полковник), мальчик латыш (_{приложение}) (латышский мальчик), сестра (_{приложение}) Даша).
• В восклицательных предложениях с существительными в единственном числе после what: What a day! – Ну и денек! А также с существительными в единственном числе, определяемыми словами such, quite, rather, most: such a nice day – такой прекрасный день, quite a lot – довольно много, a most expensive car – ужасно дорогая машина.
• В некоторых устойчивых словосочетаниях: to have a mind to – быть не прочь.
• Перед существительными, определяемыми порядковым числительным в значении "другой", "еще один": First one impression, then a second and finally full satisfaction! – Сначала одно впечатление, потом другое и наконец полное удовольствие!
• В сочетаниях a little и a few: a little water – немного воды, a few apples – несколько/немного яблок.
• Перед существительными, выражающими абстрактные значения, чтобы квалифицировать данное явление или событие как своего рола проявление, разновидность или нечто сходное с этим явлением или событием ("своего рода", "нечто вроде"): just a tenderness – просто нежность.
• Чтобы придать абстрактному существительному более конкретное значение: "silence" – "тишина", "a silence" – "пауза, молчание".
• Как средство разграничения омонимов: "youth" "юность", "a youth" – "юноша"; "iron" – "железо", "an iron" – "утюг".

Теперь разберём все пункты подробнее.

Своё старое значение числительного one неопределённый артикль сохраняет в таких конструкциях и оборотах, как например:

• в определённых выражениях (с использованием систем мер – порций, мер веса, скорости, времени):
  "Wait a minute." – "Подождите (одну) минутку." "Two lessons a week." – "Два урока в (одну) неделю." "We covered half a mile." – "Мы преодолели полмили (половину от одной мили)." "I’d like a coffee." – "Я бы хотел (одну) чашечку кофе." "Not a word was spoken." – "Не было сказано ни (одного) слова." "I’ll be back in a minute." – "Я вернусь через (одну) минуту." "The car makes 180 km an hour." – "Автомобиль двигается со скоростью 180 км в (один) час." "He earns 10.000 a year." – "Он зарабатывает 10.000 в (один) год."
• наряду с числительным one – 1 перед счётными существительными hundred – сотня, thousand – тысяча, million – миллион, score – два десятка, dozen – дюжина, half – половина, quarter – четверть:
  "He has won a million." – "Он выиграл (один) миллион." "He had a dozen of shirts made." – "Он заказал (одну) дюжину рубашек."

С другой стороны, благодаря этому значению числительного "один" неопределённый артикль ограничен в употреблении: он может стоять только перед исчисляемыми существительными в единственном числе:
a flower (мн.ч. a flowers), an orange (мн.ч. an oranges), silver, light.

Неопределённый артикль – это также квалифицирующий артикль. Употребляя его, мы относим предмет к тому или иному роду (классу) предметов, сообщаем, что он из себя представляет, как выглядит, т. е. как его можно квалифицировать: что за предмет? какого рода предмет? одновременно противопоставляя его предмету, относящемуся к другой категории. Говоря "Bring me one pencil" – "Принеси мне один карандаш", мы имеем в виду один карандаш, а не два или больше. Говоря же "Bring me any pencil" – "Принеси мне любой карандаш", мы имеем в виду всякий всё равно какой карандаш, чёрный, красный и т. п. Если же мы говорим "Bring me a pencil" – "Принеси мне карандаш", мы хотим подчеркнуть, что нам нужен карандаш, а не ручка или резинка.
Аналогично: "This is a flower" – "это цветок" означает, что данный предмет относится к категории цветов. "Не has become a teacher" – "Он стал учителем" означает, что человек этот по своей профессии теперь преподаватель, а не врач или инженер.
Таким образом, неопределённый артикль употребляется в значении "любой", "всякий":
"A child must play." – "(Всякий) ребёнок должен играть." "A bear likes honey." – "(Любой) медведь любит мёд."

В том же значении принадлежности предмета к какому-либо классу предметов неопределённый артикль употребляется с глаголами to have – иметь, to see – видеть, и др., с оборотом there is – есть... и в именной части составного сказуемого:
"There is a vacant seat in the third row." – "В третьем ряду есть свободное место." "I have got a son and a daughter." – "У меня сын и дочь." "I saw a beautiful flower." – "Я видел прекрасный цветок."
Пример на использование с существительным в именной части составного сказуемого: "He is an engineer." – "Он инженер." Но, обратите внимание, если предикатив (существительное именной части составного сказуемого) обозначает какой-то определённый предмет или лицо, то он употребляется с определённым артиклем: "He is the doctor who treated me." – "Это (тот самый) врач, что лечил меня."

Неопределённый артикль также употребляется, если при существительном стоит определение описательного характера:
"This is a red flower" – "Это красный цветок" (категория красных цветов). "He has become a teacher of English" – "Он стал преподавателем английского" (преподаватель английского языка как категория преподавателей).

Если же при назывании предмета и отнесении его к какой-то категории мы имеем исчисляемое существительное во множественном числе или неисчисляемое существительное, перед которым нельзя поставить неопределённый артикль, то перед такими существительными артикль формально отсутствует или, правильнее сказать, употребляется нулевой артикль:
"This is a flower (ед.ч.)" – "Это цветок" → "These are a flowers (мн.ч.)" – "Это цветы".
"He wants to become a teacher (ед.ч.)" – "Он хочет стать учителем" → "They want to become a teachers (мн.ч.)" – "Они хотят стать учителями".
"I don’t want to drink a milk (неисчисл.)" – "Не хочу пить молоко".
"He felt a hatred (неисчисл.) towards it" – "Он чувствовал ненависть к этому".

Неопределённый артикль обычно употребляется перед существительным-приложением, указывающим на то, кем является лицо или чем является предмет, определённый существительным, к которому относится приложение: "The report was made by Petrov, an engineer of our plant." – "Доклад был сделан Петровым, нашим заводским инженером."
При этом, если приложение относится к общеизвестному лицу, то должен быть употреблён определённый артикль: "The Austrian Chancellor Mettemich, was forced to resign by a revolution in Vienna." – "Австрийский канцлер Меттерних вынужден был уйти в отставку из-за революции в Вене."

Неопределённый артикль употребляется в восклицательных предложениях после what перед исчисляемыми существительными в единственном числе:
"What a lovely day!" – "Какой чудесный день!" "What a liar / a bore / a miser / a dreamer you are!" – "Какой ты лгунишка / зануда / скряга / выдумщик!" – "What a nuisance that child is!" – "Что за наказание этот ребёнок!" – "What a thing to say!" – "Ну и сказанул!"

Неопределённый артикль употребляется перед исчисляемыми существительными в единственном числе, определяемыми словами such, quite, rather, most в значении "очень":
"This is such a difficult sentence that I can’t translate it. – Это такое трудное предложение, что я не могу перевести его." "I’ve never heard of such a thing." – "Я никогда не слышал ничего подобного." "He is quite a young man." – "Он совсем ещё молодой человек." – "This is rather a difficult article." – "Это довольно трудная статья." "It’s a most interesting book." – "Это очень интересная книга."

Следует обратить внимание на то, что неправильно употреблять артикль с восклицанием what и указательным местоимением such перед словами "news" – "новости", "weather" – "погода", "advice" – "совет", "progress" – "развитие, прогресс" "information" – "сведения, информация" равно как и существительное "work" – "работа" (деятельность и должность), "evidence" – "свидетельские показания; улика, улики", "damage" – "ущерб": "What beautiful flowers!" – "Какие красивые цветы!" "I’ve never seen such computers." – "Никогда не видел таких компьютеров." Тогда как исчисляемые существительные в единственном числе в этой модели употребляются с неопределённым артиклем как показано чуть выше.

Неопределённый артикль употребляется в некоторых устойчивых словосочетаниях, например: "to go for а walk" – "ходить на прогулку", "to have a look" – "глянуть", "to be in а hurry" – "спешить", "for a long time" – "долго" и многих других.

Неопределённый артикль употребляется перед существительными, определяемыми порядковым числительным в значении "другой", "ещё один":
"Suddenly we heard a shot, then a second, and a third." – "Внезапно мы услышали выстрел, затем второй (ещё один) и третий (ещё один)."

Неопределённый артикль употребляется в сочетаниях a little – немного и a few – несколько:
"If I have a little free time today, I will drop in." "Если у меня будет немного свободного времени сегодня, я забегу к вам." "I’d like to say a few words. "Мне хотелось бы сказать неcколько слов.
Сравните предложения:
(a) I have a few friends in London.
(b) I have few friends in London.
Оба предложения являются правильными, но у каждого свой смысл. В предложении (a) вам говорят, что "у меня есть несколько друзей"; в предложении (b) подчёркивается именно немногочисленность. То есть если вы говорите: "I have a fiew friends in London." – "У меня есть несколько друзей", то вам могут ответить: "That's very nice for you; you will be able to visit them." – "Очень хорошо для вас: вы сможете навестить их." Если же вы скажете: "I have few friends in London" – "У меня мало друзей в Лондоне", ответ может быть иным: "I'm sorry about that; you must be rather lonely." – "Сочувствую: вам должно быть одиноко."
Ровно та же самая разница между little и a little:
(a) "I have a little money to spare every year on books and pictures, and so I have now quite a good collection." – "Каждый год я имею в распоряжении есть немного денег на книги и картины, поэтому сейчас у меня неплохая коллекция."
(b) "I have little money to spare for books and pictures, I need all the money that I have to live." – "У меня мало денег, чтобы тратить их на картины и книги, все те деньги что у меня есть, мне нужны на проживание."

Неисчисляемые существительные, в основном названия веществ, также употребляются с неопределённым местоимением some [sʌm], показывающим, что имеется в виду только часть, некоторое количество этого вещества:
"Please give me some paper." – "Пожалуйста, дай мне немного бумаги."
"She drank some milk." – "Она выпила немного немного молока."

В вопросительных предложениях вместо some употребляется any, в отрицательных any или no:
"Is there any water in the jug?" – "В кувшине есть сколько-нибудь воды?" "Have you taken any butter?" – "Ты взял (сколько-нибудь) масла?" "I have not taken any butter." – "Я не взял нисколько масла." "There is no water in the jug." – "В кувшине нет никакой воды."

При употреблении перед существительными, выражающими абстрактные значения (явления, события и т. п.), неопределённый артикль означает, что данное явление или событие можно квалифицировать как своего рола проявление, разновидность или нечто сходное с этим явлением или событием ("своего рода", "нечто вроде"):
"The defeat was not a defeat after all [Lindsay]." – "Тем не менее, поражение не было поражением (чем-то вроде поражения)." The communication is rightly regarded as an ultimatum [Nicolson]." "Связь по праву считается (своего рода) конечной целью." "It has always been a pain to me that the Kaffirs had a school while we didn’t [Abrahams]." – "Для меня это было всегда (своего рода) огорчением, что у кафиров есть школа, а у нас нет."
Во многих случаях употребления с неопределённым артиклем такие существительные имеют при себе определения, выражающие тот признак или ту сторону явления, по которым проводится классификация: "There was a great stir in the house [Hardy]." "В доме был великий переполох." "To know it was an immense relief to her [Hardy]." "Знать это для неё было большим облегчением."

В отличие от определённого артикля неопределённый артикль тесно связан с лексическим (словарным) значением существительного и может даже изменять его; так, существительное без артикля имеет более абстрактное значение, чем то же существительное с неопределённым артиклем: "silence" – "тишина", "a silence" – "пауза, молчание": "Suddenly the voice of the guns stopped. Silence hung over the valley [Abrahams]." – "Неожиданно шум орудий прекратился. Тишина повисла над долиной." "After a silence of two or three minutes her mother said, "Why do you weep, dear child? Are you ill?"[Chiniquy]." – "После двух или трёх минут молчания её мать сказала: "Почему ты плачешь, дитя? Ты больна?"

Неопределённый артикль не только позволяет раскрыть значение многозначного существительного: иногда он является даже средством разграничения омонимов: "youth" "юность", "a youth" – "юноша"; "iron" – "железо", "an iron" – "утюг".

Существительные "news" – "новости", "weather" – "погода", "advice" – "совет", "progress" – "развитие, прогресс" "information" – "сведения, информация" равно как и существительное "work" – "работа" (деятельность и должность), "evidence" – "свидетельские показания; улика, улики", "damage" – "ущерб" в указанных значениях никогда НЕ используются с неопределённым артиклем: "This is welcome news." – "Это приятные новости." "Don’t go out in wet weather." – "Не выходи в сырую погоду." "To give advice is easier than to follow it." – "Дать совет легче, чем следовать ему." "It is sound advice." – "Это разумный совет." "She is making good progress." – "Она делает большие успехи." "This is reliable information." – "Это достоверная информация". "It is hard work." – "Это тяжёлый труд." "They gave evidence against him." – "Они дали свидетельские показания против него." "It was important evidence." – "Это была важная улика." "The earthquake caused considerable damage." – "Землетрясение причинило серьёзный урон."
Замечание 1: существительное "advice" – "совет" хотя и имеет форму единственного числа, но может быть множественным по значению – "советы". Чтобы выразить идею мнения, данного в какой-то конкретной ситуации, нужно использовать обороты give somebody a word или give somebody a bit (a piece of) advice: "May I give you a word of advice?" – "Могу я дать Вам совет?"
Замечание 2: существительное "job", исчисляемое – "работа как оплачиваемая должность на условиях постоянной занятости; часть работы (work)", которое иногда может заменять "work", неисчисляемое – "работа как физический или умственный труд, выполняемый с целью достижения результата", употребляемое в разговоре впервые, должно употребляться c неопределённым артиклем (в отличие от work, которое употребляется без неопределённого артикля как неисчисляемое):
"Ему предложили хорошую работу" – "He was offered good work." Но: "He was offered a good job."
"Это был тяжёлый труд" – "It was hard work." Но: "It was quite a job."

При подготовке статьи использовались материалы

1. Арбекова, Т. И. Английский без ошибок: Учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. – М.: Высш. шк., 1985. (стр. 134-135)
2. Бархударов, Л.С., Штелинг Д.А. Грамматика английского языка. – М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1960. (cтр. 53-55)
3. Белецкая, Т.А. Русский язык. Литература. – М.: Эксмо, 2015. (стр. 16)
4. Беляева, М.А. Грамматика английского языка. – М.: Государственное издательство "Высшая школа", 1963. (cтр. 20)
5. Верба, Л.Г., Верба, Г.В. Грамматика современного английского языка. – Киев: Логос, 2001. (стр. 144-145)
6. Грузинская, И.А., Черкасская, Е.Б. Грамматика английского языка для старших классов средней школы. – Издание пятнадцатое. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1955. (стр. 23-25)
7. Кожаева, М.Г., Кожаева, О.С. Revision Tables Student’s Grammar Guide. Грамматика английского языка в таблицах: учеб. пособие – М.: Флинта: Наука, 2010. (стр. 7-8)
8. Эккерсли К. Э., Английский язык. Полный курс в одном томе. Русская версия. – М.: ЮНВЕС, 2001. (стр. 308-309)